如何实现高中信息技术课程的兴趣教学

李国江¹

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1. 吉林省长春市农安县职业教育中心吉林农安 130200
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摘要

在学习的过程中,如果学生的学习兴趣不高,就难以取得预期的学习效果,这是多年教学探索得出的结论.在信息技术这门课的教学过程中,也同样如此.学生的学习兴趣越浓厚,专注度越长久,学习效果才能越明显.在信息技术飞速发展的今天,高科技人才是未来社会发展的主力军,在高中阶段将信息科学的教学重视起来,才能使学生适应未来升学就业的需求,为社会输送人才.为打造一个适应高中阶段学生身心发展特点的信息技术课堂,我们要不断探求高效课堂创建的方式方法,强化学生在教学中的主体地位,提高学生学习的积极性及主动性.

关键词

高中信息技术/教学探索/兴趣/学习效果

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

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