摘要
新课改实行以来,我感觉自己的教学效果得到了很大的提升,为初中学生的物理学习起到了有效的促进作用.但是在对学生进行新课改教学的过程中却遇到了很多的难题,如学生成绩提高慢提高难等问题.我对存在这一现象的原因进行了分析,认为这与学生正处于青春期有一定的关系.他们由于年龄的原因,在新生事物上有着好奇心,同时也存在着一定的排斥性,并且由于青春期的心理躁动,学生们对物理课程的枯燥性有着厌倦感.因此,我在新课改的教学改革实践中,对学生使用了小组合作教学方法,根据学生的心理发育特点,让每个处于同一时期的学生们都能同时进步.
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