高中地理情景教学策略分析

董婧¹

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作者信息

1. 山东省淄博市淄川中学山东淄博 255100
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摘要

在开展高中地理教学活动的过程中运用情景教学,不失为一种良好的集体教学活动开展方式.运用这样的方式开展高中地理教学活动,不仅能为高中阶段学生呈现出丰富的地理教学情境,而且还能加深高中阶段学生对地理知识的理解和记忆.在开展高中地理教学活动的过程中,以更加丰富的学习体验来充分激发高中阶段学生学习地理知识的主动性和积极性.本文以此为出发点,详细分析了高中地理情景教学的基本策略.

关键词

高中阶段/地理/情景教学/策略分析

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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