农村学校保护与传承民族文化的实践路径及可行因素分析——以马山县为例

杨锦标

农村学校保护与传承民族文化的实践路径及可行因素分析——以马山县为例

杨锦标1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市马山县古零镇杨圩小学 广西南宁 530615
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摘要

民族文化是不断发展的,只有在不断发展中才能保持本身的鲜活性,优化民族文化,给民族文化注入新的时代的内涵.学校在民族文化传承的过程中起着主导的作用,肩负着民族文化传承的重任.学校是民族文化走向普及化、科学化、规范化的必由之路,具有系统进行民族传承的功能.

关键词

学校/民族文化/传承/保护

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基金项目

2018年南宁市教育科学"十三五"规划立项C类课题(2018C663)

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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