摘要
调查显示,截至目前,中国学前教育专业中舞蹈课程仍然采用的传统固定模式,忽略了地域舞蹈文化独特的教学价值.笔者经过走访研究后撰写本文,以期弘扬福建民间舞蹈文化,让本省和外省学生了解福建地区的舞蹈文化多样性以及独特性,树立学生对本土文化的自信心和认同感.笔者以福建地区高等院校的学前教育专业教学实际为调研对象,根据该专业"地域性""传承性"的需求展开调研后发现,地域民间舞蹈教学作为提升学前教育专业学生"核心艺术修养"的有效方式,并未引起该专业教师的足够重视,这就需要广大文艺工作者共同努力挖掘并且拓展福建民间舞蹈课程资源,同时发挥本地区的地理优势,打造地方性舞蹈文化品牌.
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