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新课标引领下初中中国传统音乐教学的新路径探究

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《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》实施后,在全国范围内引发了对义务教育阶段音乐教学的强烈反响,促使义务教育阶段的音乐学科教师以新课程标准为出发点,回顾和分析过去十年义务教育阶段音乐教学的进展和不足.另一方面,中国传统音乐在过去十年的研究和创新中也取得了巨大的进步和变化,过去的教学内容、方法、考核等显然不能完全适用于当下.基于此,本文将以新课标改革为契机,探讨学情现状、科技媒体发展、科研新成果的巨变,探寻初中中国传统音乐教学在巨变之下如何打破传统,找到新的路径.

江辛宇、汪煜凡

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上海师范大学 音乐学院,上海 200234

杭州师范大学附属未来科技城学校 浙江 杭州 311100

新课标 初中音乐教育 中国传统音乐

2024

戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
年,卷(期)：2024.(1)
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