美国钢琴专业博士培养及融入中国民乐探析

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中文摘要：本文根据笔者亲身的体验,研究美国钢琴教育专业博士的培养模式,从中美音乐类博士培养体系的差异切入,重点阐述美国钢琴专业博士的培养体系、笔者对乐曲意涵的理解、具体课程的设置、论文指导及音乐会组织的内在架构和内涵等,多维度呈现笔者攻读博士学位的全貌.更进一步,笔者尝试将中国民族乐曲内涵引入自身攻读博士过程中,将中国元素融入乐曲的内涵理解、论文主题研讨、音乐会曲目组合等过程中,展示以钢琴为基点的音乐多元性和文化相融性,通过中国民族元素和美国博士培养体系的深度结合,开拓一条适合自身能力提高的新范式.

作者：

潘科

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作者单位：

美国鲍尔州立大学音乐学院,美国印第安纳州

关键词：

美国钢琴教育博士培养模式中国民族音乐多元化融合

出版年：

2024

戏剧之家

湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2

ISSN：1007-0125

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量6