摘要
对作品音乐内涵的表达向来是钢琴表演艺术中奏者、教者、听者关注的重点.而表达音乐内涵能力之强弱,在于对作品"倾听—感受—理解"三方面的把握.20 世纪时,费利克斯·布鲁门菲尔德已称三者是"同一过程中不可分割的、相互关联和依存的几方面"②.在演奏与教学研究百花齐放的今天,三者在钢琴表演艺术中的三位一体早已成为共识.本文以费利克斯·布鲁门菲尔德的钢琴教学实例为例,旨在论述—感受—理解"三位一体共识下的延伸思考,力求补足钢琴表演艺术中"倾听—感受—理解"三位一体宏观共识下的微观认知裂缝.
基金项目
广州南方学院2021年博士基金项目(2021BQ033)
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