戏剧之家2024，Issue(6) ：181-183.

浅析达尔克罗兹体态律动教学法之"动"

李林平
戏剧之家2024，Issue(6) ：181-183.
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浅析达尔克罗兹体态律动教学法之"动"

李林平1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学 音乐学院,四川 成都 610101
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摘要

随着经济水平的不断提升,人们对精神文化的需求越发显著.音乐教育作为培养艺术素养不可或缺的教学内容,深受社会关注.达尔克罗兹教学法作为世界音乐教育三大教学体系之一,强调身体机能与音乐要素之间的关系,重视学生自我感知与表达.同时,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》教学指南中新四维目标的提出,使笔者认为探寻达尔克罗兹体态律动教学法之"动",能够为音乐的发展提供一定借鉴与参考,进而提升音乐审美能力与核心素养.

关键词

"体态律动"/核心素养/音乐审美

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出版年

2024
戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
参考文献量6
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