摘要
为规范与引导师范类专业建设,教育部于2017年进行了普通高等学校师范类专业认证,其目的是以师范生能力培养为目标,不断提高人才培养质量.为了实现能力培养目标,高等师范院校音乐学专业的"视唱练耳"课作为基础课程,除了设计传统的视唱模块、听辨模块外,应增加弹唱模块与即兴创编模块,同时要注重模块与其他学科内容的交融渗透,努力实现教学内容与中学音乐行业标准的对接、学生所学与未来的教师角色所需的对接,使课程教学内容在体现技能性的同时更具师范性,以期达成师范音乐类专业认证的宗旨和目标.
基金项目
福建省教育科学规划课题(十四五)(FJJKBK21-092)
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