摘要
当前国内高校音乐专业声乐课程常见的教学形式有三种,即声乐集体课、声乐小组课、声乐个别课.三种形式各有优势,根据高校培养目标及学科专业定位的不同,课程形式的选择上也有所区别.通过大量教学实践和相关调查发现对于高职音乐教育专业而言,声乐小组课是较为科学的教学形式.但当前我国各大高职院校音乐教育专业正处于发展完善过程中,学生基础良莠不齐,教学难度大,声乐小组课程的教学成效有待提高.基于以上问题,本文提出了一些声乐小组课教学成效提升策略,以推动音乐教育改革与发展:延展教学空间,提高教学时间利用率;丰富教学形式,灵活运用教学手段;重视教学能力的培养,提高音乐教师职业竞争力.
基金项目
湖南省教育工作者协会高等教育一般课题(2022)(XJKX22B276)
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