音乐学专业钢琴课程一体化教学模式探究

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中文摘要：在高师音乐学专业的钢琴课程中,基础理论与实践实训有机结合,将钢琴课程的各个环节融合为一体,进行综合化教学,将理论与实践、课内课外、教学评有机整合与重构,使钢琴课程各个环节有机地结合,并有效互联.音乐学专业钢琴课程一体化教学模式的改革,旨在提高音乐师范生的教学技术能力和职业综合素养,在教学中依据能力本位特点,实现学生综合能力与实践应用能力的提高.

作者：

陈波

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作者单位：

湖北第二师范学院艺术学院,湖北武汉 430205

关键词：

音乐学钢琴课程一体化

基金：

湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(2022)

项目编号：

22Y176

出版年：

2024

戏剧之家

湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2

ISSN：1007-0125

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3