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"互联网+"背景下高师音乐课程的新型教学模式探究

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随着"互联网+"时代的到来,高师音乐课程正在进行新的教学模式的探索和应用,本文旨在探讨"互联网+"背景下高师音乐课程的新型教学模式及意义.本文首先分析了"互联网+"背景下高师音乐课程的教学意义,强调了新型教学模式对培养学生的综合素养和个性发展具有重要意义.随后,结合"互联网+"时代背景的特点,提出了包括更新教育观念、充分利用网络资源、开展丰富多彩的音乐活动、激发学生的兴趣和创造生动的情境等五个新型教学策略,教师可以通过这些策略丰富音乐课堂内容,激发学生的创造力和学习热情,提高教学效果.本文通过对相关研究和实践案例的综述和分析,旨在为高师音乐教学的变革提供科学的参考和支持.

鹿凤琴

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陇南师范高等专科学校 甘肃 陇南 742500

"互联网+" 高师音乐课程 新型教学模式和意义 教学策略 教学效果

甘肃省教育科学规划体育、美育、劳动教育课题(十四五)(2021)甘肃省陇南市科技计划(2023)甘肃省人文社会科学研究项目(2022)

GS[2021]GHB19862023—SSZ—0122ZC77

2024

戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
年,卷(期)：2024.(11)
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