戏剧之家2024，Issue(13) ：99-101.

浸润式音乐教育的价值意蕴、现实归因与实践策略

李昱洁
戏剧之家2024，Issue(13) ：99-101.
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浸润式音乐教育的价值意蕴、现实归因与实践策略

李昱洁1
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作者信息

  • 1. 中国音乐学院 北京 100101
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摘要

浸润式音乐教育作为一种"润物细无声"的美育途径,对提高学生音乐素养与审美能力,培养创新思维与合作精神,塑造全面发展的人格特质等具有重要意义.浸润式音乐教育的现实归因在于美育地位由"选修课"转为"必修课",教育资源由单一资源转为多元资源,学生需求由技能训练转为综合素质培养.可以围绕体验与实践相结合的教学方法、知识与素质相结合的师资队伍、综合性与可持续性相结合的教学评价提出沉浸式音乐教育的实践策略,从而更好地实施沉浸式音乐教育,为美育浸润行动提供支撑.

关键词

浸润式音乐教育/美育浸润/全面发展

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出版年

2024
戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
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