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五育融合时代下义务教育音乐课程跨学科融合研究
五育融合时代下义务教育音乐课程跨学科融合研究
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中文摘要：
本文通过回顾国内外艺术课程的发展历程,突出音乐与其他艺术课程及文理学科的跨学科融合历史,强调五育融合理念在音乐教育中的实践意义,以及对提升学生素质、激发学生兴趣和培养学生创造力的价值.探讨了音乐学科跨学科教学策略,包括跨学科课程设计、项目实践和教师合作,旨在为义务教育音乐课程教学提供理论支持和实践指导,为培养全面发展的高素质人才奠定基础.
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作者：
叶蕾
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作者单位：
合肥师范学院 音乐学院,安徽 合肥 230601
关键词：
五育融合
音乐课程
义务教育
跨学科
出版年：
2024
戏剧之家
湖北省戏剧家协会
戏剧之家
影响因子：
0.2
ISSN：
1007-0125
年,卷(期)：
2024.
(13)
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