戏剧之家2024，Issue(13) ：178-180.

五育融合时代下义务教育音乐课程跨学科融合研究

叶蕾
戏剧之家2024，Issue(13) ：178-180.
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五育融合时代下义务教育音乐课程跨学科融合研究

叶蕾1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院 音乐学院,安徽 合肥 230601
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摘要

本文通过回顾国内外艺术课程的发展历程,突出音乐与其他艺术课程及文理学科的跨学科融合历史,强调五育融合理念在音乐教育中的实践意义,以及对提升学生素质、激发学生兴趣和培养学生创造力的价值.探讨了音乐学科跨学科教学策略,包括跨学科课程设计、项目实践和教师合作,旨在为义务教育音乐课程教学提供理论支持和实践指导,为培养全面发展的高素质人才奠定基础.

关键词

五育融合/音乐课程/义务教育/跨学科

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出版年

2024
戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
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