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杜威"教育即生长"视阈下的音乐活动课程
杜威"教育即生长"视阈下的音乐活动课程
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中文摘要：
本文以"教育即生长"视阈下的活动课程为切入点,深入挖掘杜威教育理念的深层内涵,并将杜威的思维五步法与项目式学习相结合,聚焦于音乐欣赏、音乐表演、音乐编创三门类型课程,旨在发现和提供更加丰富多元的教学路径.
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作者：
刘春洋
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作者单位：
华东师范大学 上海 200000
关键词：
杜威
活动课程
音乐课堂
项目式学习
出版年：
2024
戏剧之家
湖北省戏剧家协会
戏剧之家
影响因子：
0.2
ISSN：
1007-0125
年,卷(期)：
2024.
(15)
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