OMO模式下高职院校学前教育专业舞蹈课程混合式教学的研究与实践

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：OMO即Online-Merge-Offline,教育行业的OMO模式是指通过线上超文本介入并与线下实践体验相结合,依托人工智能、多媒体、信息技术及大数据等新兴技术贯通多种形态的"教"与"学"场景,围绕学生个性成长,解构教学服务流程.笔者以OMO模式为切入点,综述OMO模式下高职院校学前教育专业舞蹈课程混合式教学思维的开发前景、优势与不足,尝试构建OMO模式与舞蹈混合式教学"双循环"课程体系,利用论证、实践和案例分析等方式对舞蹈课程OMO模式教学进行深入设计研究,以期丰富高职院校混合式教学领域的理论与实践经验.

作者：

胡艳

展开 >

作者单位：

甘肃财贸职业学院甘肃兰州 730207

关键词：

高职院校 OMO模式学前教育专业舞蹈教学研究

基金：

甘肃省职业教育教学改革研究项目(2023)

项目编号：

2023gszyjy-029

出版年：

2024

戏剧之家

湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2

ISSN：1007-0125

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量1