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师范认证视域下高校非音乐专业音乐课程教学体系探索——以宜宾学院小学教育专业为例

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为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,构建具有中国特色和世界一流水平的教师教育质量监控与认证体系,为适应师范认证,课程建设应按照一定标准进行.作为小学教育专业的一门修读课程,音乐课程应与音乐专业有所区分,但又要有小学教育专业的特色.因此,有必要建设适合小学教育专业学生的音乐课程体系.以此来支持小学教育专业学生的专业深度和广度,把学生培养成能够适应社会需求的小学教师.

何玲

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宜宾学院 教育学部,四川 宜宾 644000

小学教育 音乐 师范认证 培养体系

宜宾学院校级教学改革项目

163-JGQ202204

2024

戏剧之家
湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2
ISSN：1007-0125
年,卷(期)：2024.(23)
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