基于课程核心素养的中国音乐史课程教学研究

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中文摘要：中国音乐史作为我国高等院校音乐专业学生的一门必修课程,在实际的教学过程中普遍存在学生学习兴趣低下、教学目标缺乏、教学方式单一等问题.为更好地提升学生的音乐核心素养.笔者首先分析了核心素养的相关概念,然后阐述了当前我国高校中国音乐史课堂教学中存在的突出问题,最后结合问题提出了对应的解决措施,希望能对中国音乐史课堂教学质量的提升起到一定的指导作用.

作者：

张沐

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作者单位：

江苏第二师范学院音乐学院,江苏南京 210013

关键词：

中国音乐史教学研究策略

出版年：

2024

戏剧之家

湖北省戏剧家协会

戏剧之家

影响因子：0.2

ISSN：1007-0125

年,卷(期)：2024.(34)