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高职国际化人才培养国际范式与本土化实践——以常州工业职业技术学院为例

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积极响应"一带一路"倡议,服务中资企业"走出去"和"一带一路"沿线国家,培养高职国际化高素质技术技能型人才是高职院校的责任与义务.基于文献回顾和常州工业职业技术学院德国职教"胡格模式"实践经验,对标《悉尼协议》,重构了高职院校国际化人才培养理论框架和高职"五位一体"国际化人才培养模式.以"机电一体化"专业群人才培养实践为例,探讨了国际化人才培养五条实施路径:重构与优化高职国际化人才培养体系,打造国际化"三融合四维度"课程体系,创新"五步流程"本土化"胡格教学模式",建设"四维要素"国际化师资队伍,完善国际化人才培养五大机制.

姚庆文、肖德钧

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常州工业职业技术学院 校长室,江苏 常州 213164

常州工业职业技术学院 基础教学部,江苏 常州 213164

高职院校 国际化人才 国际范式 模式建构 "胡格模式"

江苏省高等教育教学改革研究重点课题(2021)

2021JSJG608

2024

新疆职业大学学报
新疆职业大学

新疆职业大学学报

CHSSCD
影响因子：0.214
ISSN：1009-9549
年,卷(期)：2024.32(1)
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