新疆职业大学学报2024，Vol.32Issue(2) ：65-70.

中华优秀传统文化资源融入形势与政策课教学探析

赖学良
新疆职业大学学报2024，Vol.32Issue(2) ：65-70.
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中华优秀传统文化资源融入形势与政策课教学探析

赖学良1
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作者信息

  • 1. 桂林信息科技学院 马克思主义学院,广西 桂林 541004
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摘要

对中华优秀传统文化资源融入形势与政策课教学的实践价值、理论逻辑、适用资源和融入方法进行了研究,认为中华优秀传统文化与形势与政策课教学具有先天的契合性,其文化资源中的政策资源、历史资源和思想资源对形势与政策课教学具有较高的契合度和适用度,可借鉴中国传统文学"赋、比、兴"手法,运用融合叙事的教学表达方式、采取历史观照的教学说理方式、构建传统文化的理论话语体系,以打通文化资源与课程内容的连接通道,提升教学的叙事能力和叙述力量,实现课程内容的文化性表达,促进学生的学习理解,提升教学效益.

关键词

中华优秀传统文化/形势与政策/实践价值/理论逻辑/教学说理方式

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出版年

2024
新疆职业大学学报
新疆职业大学

新疆职业大学学报

CHSSCD
影响因子：0.214
ISSN：1009-9549
参考文献量2
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