新疆职业大学学报2024，Vol.32Issue(3) ：67-72.

基于"八学八有"教学模式的"课堂革命"改革策略——以PLC基础及应用课程为例

温林
新疆职业大学学报2024，Vol.32Issue(3) ：67-72.
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基于"八学八有"教学模式的"课堂革命"改革策略——以PLC基础及应用课程为例

温林1
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  • 1. 江西应用工程职业学院 机电工程系,江西 萍乡 337042
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摘要

机电类专业课程是工程类职业院校的骨干课程之一,受传统教育模式影响,当前高职机电类专业课程教育总体效果欠佳,缺乏新理念、新模式的指引.本文在"课堂革命"改革的背景下,首次提出了"八学八有"的教学模式,并在PLC基础及应用课程中进行了实施,进一步丰富了高职教学理论.教学实践表明,这一创新模式可以有效解决高职机电类专业课程教学中存在的普遍性矛盾,为职业教育提质培优提供了新的视野和路径,具有一定的推广价值.

关键词

高职/八学八有/课堂革命/教育改革/PLC

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出版年

2024
新疆职业大学学报
新疆职业大学

新疆职业大学学报

CHSSCD
影响因子：0.214
ISSN：1009-9549
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