新课程2011，Issue(6) ：11-12.

对小学教育阶段“男孩危机”问题的探讨

于园园
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对小学教育阶段“男孩危机”问题的探讨

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作者信息

  • 1. 吉林师范大学教育科学学院
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摘要

当今在我国小学教育,乃至全球小学教育中存在一个普遍现象—“男孩危机”,即小学教育阶段男孩无论在学习还是活动表现方面普遍不如女孩,纪律问题做的不如女生好,且该现象呈逐年加剧的趋势.这一问题的产生源于学校、家庭、社会等方面.在小学教育中,为了解决“男孩危机”问题,教师应该因“性”施教,改革教学方式,使学校教育中的性别维度的差异得到最大范围和更深层次的关注.此外,发挥父母的教育作用和社会的导向作用,使男生的学业成绩有明显的提升,让小学教育逐步走向更加全面、更为充分的教育公平.

关键词

小学教育/学业性别差异/男孩教育

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出版年

2011
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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