新课程2019，Issue(2) ：73.

课堂环境因素对小学生积极学业情绪的影响研究

周秘 李向阳 王斌斌
新课程2019，Issue(2) ：73.
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课堂环境因素对小学生积极学业情绪的影响研究

周秘 1李向阳 1王斌斌1
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作者信息

  • 1. 湖南省邵东县昭阳小学,湖南 邵东
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摘要

近年来,随着我国社会经济的发展,我国对教育事业也格外重视.小学教育是教育的启蒙,是学生未来学习的基础.课堂气氛对小学生积极学业的情绪有着非常重要的影响.情绪因素对小学生的行为,思想,情绪,学习等都有这很大的影响.在现如今多元智能化的世界,人们越来越重视学生情绪对学生学业的影响.但是青少年时期,正是学生情绪的不稳定期,这种不稳定性影响着学生的学习兴趣、学习效率和学习动力.影响学生的学业情绪与课堂环境有着密切的关联,探讨课堂环境因素对小学生积极学业情绪的影响.

关键词

课堂环境因素/学业情绪/课堂氛围

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出版年

2019
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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