新课程2020，Issue(16) ：100.

紧扣四"点",让阅读思维走向深刻——以统编版小学语文教科书四年级上册《王戎不取道旁李》教学为例

卢梅英
新课程2020，Issue(16) ：100.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

紧扣四"点",让阅读思维走向深刻——以统编版小学语文教科书四年级上册《王戎不取道旁李》教学为例

卢梅英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮安市涟水县徐集小学,江苏 淮安
  • 折叠

摘要

思维是整个智慧的核心.小学语文教学要从"知识时代"转向"素养时代",当务之急是发展儿童的阅读思维能力.根据学生的认知水平,结合文本特点,引导学生紧扣文本的"要点""疑点""难点""盲点"进行阅读,帮助学生实现思维的建构、生长、发展和创新,可以让学生的阅读思维走向深刻.

关键词

小学语文/阅读教学/思维培养

引用本文复制引用

出版年

2020
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文