新课程2020，Issue(46) ：43.

基于核心素养的高中历史课堂提问策略研究

丁玲玲
新课程2020，Issue(46) ：43.
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基于核心素养的高中历史课堂提问策略研究

丁玲玲1
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作者信息

  • 1. 宁夏银川市实验中学,宁夏银川
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摘要

随着高中阶段教学改革的不断深入,学科核心素养的重要性得到了有效彰显,培养学生学科核心素养也已经逐渐成为当下高中阶段教学的重要任务.以课堂提问策略为基准点,从多个角度探究基于核心素养的高中历史课堂提问策略.

关键词

核心素养/高中历史/课堂提问/策略

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出版年

2020
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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