新课程2021，Issue(31) ：106-107.

核心素养下电化学教学研究——模型认知的内涵和外延

程龙兵
新课程2021，Issue(31) ：106-107.
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核心素养下电化学教学研究——模型认知的内涵和外延

程龙兵1
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作者信息

  • 1. 广州市铁一中学,广东 广州
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摘要

模型认知是高中化学课程标准中的学科五大核心素养的重要组成部分,电化学知识也是新高考的重要考查内容,因此在电化学的教学过程中如何将复杂模型进行梳理、分析并进行合理拆分,形成简单的基础模型;然后对基础模型进行重组,外延成新的教学内容.高中电化学教学贯彻模型认知素养,利用模型认知思想解决电学中化装置问题,有利于提升学生思维的分析能力,促进中学生化学学科核心素养的培养.

关键词

核心素养/模型认知/思维

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出版年

2021
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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