新课程2022，Issue(10) ：40-41.

核心素养下高中数学试错教学策略案例研究——以"函数单调性"为例

李红勤
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核心素养下高中数学试错教学策略案例研究——以"函数单调性"为例

李红勤1
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作者信息

  • 1. 南阳市第二中学校,河南 南阳
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基金项目

河南省教育规划课题(2021YB1421)

出版年

2022
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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