摘要
伴随着我国教育事业的蓬勃发展,各项工作稳步推进.其中,在中小学管理方面进行了大量实践尝试,取得良好成果并积累了宝贵经验.但与此同时,问题也越发凸显.中小学管理较为闭塞,始终在一个孤立封闭的环境下进行,仅局限于学校的小范围,很少与外界接触或发生联系,制约中小学管理成效,阻碍学生和谐健康发展.对此,构建一个更加开放、包容和多元的中小学管理生态的呼声越来越高,中小学教育教学离不开家庭与学校的共同努力.在此提出通过家校合作来强化中小学管理的观点,结合管理实践中存在的问题,针对性提出中小学管理的改进策略,希望为广大参与中小学管理的教育工作者提供一些有效参考.
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