首页|"四何问题"教学情境下促进初中生高阶思维发展的策略探讨——基于初中创客课堂教学行为大数据分析

"四何问题"教学情境下促进初中生高阶思维发展的策略探讨——基于初中创客课堂教学行为大数据分析

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陈凤、刘瑶

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南宁市第二中学

南宁师范大学

2023

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(11)
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