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以生为本,利用游戏培养数学思维——以"多边形的面积"教学设计为例
以生为本,利用游戏培养数学思维——以"多边形的面积"教学设计为例
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作者:
张琼莎
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作者单位:
福建省晋江市磁灶中心小学
出版年:
2023
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2023.
(14)