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深耕文本细读,构建高效课堂——从《南乡子·登京口北固亭有怀》课堂问题衔接、整合谈起

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拾晓峰

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南京市第二十九中学幕府山校区

南京市教育科学"十四五"规划课题

LZD/2021/131

2023

新课程
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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(17)