首页|"望闻问切",调动"多感官"学数学——小学阶段数学学习方法的再思考

"望闻问切",调动"多感官"学数学——小学阶段数学学习方法的再思考

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程金晶

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江苏省南京市银城小学

江苏省教育科学"十四五"规划课题

C-c/2021/02/133

2023

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(18)