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教师如何穿越教育概念的丛林

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杨清

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北京师范大学与美国伊利诺伊香槟分校

中国教育科学研究院课程教学研究所

2023

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(20)