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以任务设计为载体培养学生数学思维品质的案例——以"数列的概念"教学为例
以任务设计为载体培养学生数学思维品质的案例——以"数列的概念"教学为例
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作者:
展佳、孙兰
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作者单位:
江苏省沙溪高级中学
基金:
苏州市"十四五"规划课题
项目编号:
2022/LX/02/154/03
出版年:
2023
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2023.
(20)