首页|构建精讲多练数学课堂的设计与思考——以苏教版小学五年级"小数的性质"教学为例

构建精讲多练数学课堂的设计与思考——以苏教版小学五年级"小数的性质"教学为例

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董成云

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江苏省宿迁市泗阳县经济开发区学校

2023

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(21)