首页|"双减"政策下初中数学趣味课堂教学设计——以"三角形全等的判定"为例

"双减"政策下初中数学趣味课堂教学设计——以"三角形全等的判定"为例

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朱洁

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邹平经济技术开发区实验学校

2023

新课程
山西出版传媒集团

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(27)