首页|小学数学单元整体教学的内涵、价值与实施——以"长方体和正方体"单元教学为例

小学数学单元整体教学的内涵、价值与实施——以"长方体和正方体"单元教学为例

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刘秀华

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江西省抚州市南城县建昌小学

2023

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2023.(27)