新课程2024，Issue(1) ：37-39.

核心素养培养导向下的小学数学课堂教学——以"乘法的初步认识"为例

解呈亭
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核心素养培养导向下的小学数学课堂教学——以"乘法的初步认识"为例

解呈亭1
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作者信息

  • 1. 济南市商河县龙桑寺镇中心小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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