新课程2024，Issue(1) ：58-60.

以"问题提出"促进小学数学课堂"教、学、评"一致性——以"鸡兔同笼"问题教学为例

李林
新课程2024，Issue(1) ：58-60.
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以"问题提出"促进小学数学课堂"教、学、评"一致性——以"鸡兔同笼"问题教学为例

李林1
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作者信息

  • 1. 迭部县多儿乡中心小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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