新课程2024，Issue(1) ：64-66.

观察 操作 探究——以小学科学二、三年级教学为例

夏雪勇
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观察 操作 探究——以小学科学二、三年级教学为例

夏雪勇1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市青少年宫
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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