首页|核心素养视域下小学语文课堂"教—学—评"一体化实践方法——以小学语文二年级上册《敕勒歌》教学为例

核心素养视域下小学语文课堂"教—学—评"一体化实践方法——以小学语文二年级上册《敕勒歌》教学为例

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戴丹梅

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漳州市巷口中心小学

漳州市基础教育课程教学研究立项项目(2023)

ZJKTZ23024★

2024

新课程
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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(1)