新课程2024，Issue(1) ：133-135.

生本教育下如何让课堂从整体感知走向模型建构

任霞
新课程2024，Issue(1) ：133-135.
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生本教育下如何让课堂从整体感知走向模型建构

任霞1
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作者信息

  • 1. 昆山市玉山镇振华实验小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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