首页|基于历史逻辑 推进深度学习——以"北宋的政治"一课为例

基于历史逻辑 推进深度学习——以"北宋的政治"一课为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

宋蕾

展开 >

济南育英中学

2024

新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(2)