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沉浸式情景教学在高中生物学课堂教学中的实践——以"细胞的分化、癌变""基因指导蛋白质的合成"为例
沉浸式情景教学在高中生物学课堂教学中的实践——以"细胞的分化、癌变""基因指导蛋白质的合成"为例
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作者:
刘利艳
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作者单位:
三门峡市实验高中
基金:
河南省基础教育教学研究项目(2022)
项目编号:
JCJYB2225120016
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(3)