新课程2024，Issue(4) ：73-75.

聚焦结构化教学,建构算理"学路"——以"三位数乘两位数"为例

孙华
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聚焦结构化教学,建构算理"学路"——以"三位数乘两位数"为例

孙华1
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作者信息

  • 1. 南京市潭桥小学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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