首页|基于学习进阶小学数学"符号意识"培养的教学设计——以"圆的周长"教学为例

基于学习进阶小学数学"符号意识"培养的教学设计——以"圆的周长"教学为例

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邓雪莲

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武山县城关镇第三小学

2024

新课程
山西出版传媒集团

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影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2024.(4)