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个性化教学在初中数学教育中的实践——以"整式的加减"为例
个性化教学在初中数学教育中的实践——以"整式的加减"为例
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作者:
孙华姝、常国庆
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作者单位:
山东省安丘市青云双语学校
安丘市大汶河旅游开发区王封小学
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(5)