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开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例

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鲁明辉

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兰州市第四十三中学

2024

新课程
山西出版传媒集团

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影响因子:0.072
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2024.(5)