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开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例
开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例
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作者:
鲁明辉
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作者单位:
兰州市第四十三中学
出版年:
2024
新课程
山西出版传媒集团
新课程
影响因子:
0.072
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2024.
(5)