新课程2024，Issue(5) ：88-90.

开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例

鲁明辉
新课程2024，Issue(5) ：88-90.
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开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例

鲁明辉1
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作者信息

  • 1. 兰州市第四十三中学
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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