新课程2024，Issue(6) ：43-45.

五育融合背景下的高中生物学教学——以"内环境稳态的重要性"为例

王俊莲
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五育融合背景下的高中生物学教学——以"内环境稳态的重要性"为例

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作者信息

  • 1. 安丘市青云学府
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出版年

2024
新课程
山西出版传媒集团

新课程

影响因子：0.072
ISSN：1673-2162
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